U sklopu projekta rada s darovitim učenicima „Abeceda znanosti – Treći kamenčić od Sunca“, koji sufinancira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih, dr. sc. tech. Zvonimir Nevistić s Geodetskog fakulteta održao je tijekom svibnja i lipnja 2026. godine ciklus radionica za učenike Osnovne škole Bedekovčina.
Radionice su bile usmjerene na popularizaciju geodezije, kartografije, prostornog razmišljanja, astronomije te suvremenih geoprostornih tehnologija, a učenicima su približile teme koje povezuju znanost, prostor i svakodnevni život.
Prva radionica, održana 19. svibnja 2026., bila je posvećena temi astronomije, Zemlje i svemira, pri čemu su učenici kroz interaktivan rad upoznali osnovne pojmove vezane uz svemir, planete, gibanja Zemlje, mjerenje vremena i godišnja doba. Naglasak je bio na razumijevanju položaja Zemlje u svemiru i povezanosti astronomskih pojava s pojavama koje svakodnevno opažamo.
Druga radionica, održana 23. svibnja 2026., bila je posvećena kartografiji, geodeziji i prostornim podacima. Učenici su se upoznali s pojmovima kao što su karte, vrste karata, elementi karte, orijentacija u prostoru i značaj prostornih podataka. Poseban naglasak stavljen je na praktični rad, pa su učenici izrađivali mentalne karte i sudjelovali u aktivnosti izrade „pametne karte“, kroz koju su učili kako nastaju karte, kako se odabiru i pojednostavljuju sadržaji te kako funkcioniraju kartografski slojevi.
U pripremi i provedbi ove kartografske radionice korišteni su i obrazovni resursi nastali u okviru projekta KIDS DIRECTORS, čime je ujedno provedena i diseminacija projekta te njegovih rezultata. Na taj su način učenicima približeni suvremeni pristupi poučavanju o kartama, prostornim podacima i vizualizaciji prostora.
Treća radionica, održana 10. lipnja 2026., bila je posvećena temi satelita, GNSS-a, daljinskih istraživanja, dronova i prostornih podataka. Kroz niz zanimljivih primjera i praktičnih aktivnosti učenici su saznali kako sateliti pomažu u određivanju položaja, praćenju promjena na Zemlji i očuvanju okoliša, kako nastaju karte i 3D prikazi iz snimaka dronova te na koji se način geoprostorne tehnologije koriste u suvremenom društvu. Posebno zanimanje učenika izazvala je mogućnost upravljanja dronom i promišljanja o primjeni tehnologije u stvarnim situacijama.
Sudjelovanjem u ovim radionicama Geodetski fakultet dodatno je pridonio popularizaciji znanosti među učenicima osnovnoškolske dobi te približavanju geodezije, kartografije i geoprostornih tehnologija široj javnosti. Istodobno je učenicima pružena prilika da kroz interaktivan, istraživački i praktičan rad upoznaju područja koja imaju važnu ulogu u razumijevanju prostora, okoliša i suvremenih tehnologija.
Podijelite na:
